お友達の玩具を奪ってしまう時の対処法を紹介！

このページでお話しする内容

 

おもちゃを取るという行動は、
１つの子どもの心の成長でもあります。

 

 

これは子どもが、“自分の物”ということが
わかってきて、執着心が出てきた証拠です。

 

 

特に1・2歳は好奇心で溢れています。

 

 

見るもの全てに興味があって、
“見たい”“触りたい”などという
気持ちで子どもの心の中はあふれています。

 

 

なので、心の変化、心の成長に伴って
物を取ったりするようになるのは自然なこと。

 

 

特に心配する必要もありませんし
叱ることはNGです。

 

 

年齢別の正しい対応の仕方を
これから下で説明していきます！

 

1歳頃の子どもというのは、好奇心が強い時期なので、
友達の使っているおもちゃに
興味を示したり、触りたい、使いたいと
思うことは自然のことです。

 

 

しかし、まだまだ相手の気持ちを理解したり
することができない1歳頃の子どもというのは、
自分の気持ちが理解されなかったり
意思が通らなかったりすると、
手が出てしまうことも多いです。

 

 

なので、大人は喧嘩や怪我がないように、
見守ってあげましょう。

 

 

そして、子供というのは視野が狭いので、
近くにあるものしか見えていない場合があります。

 

 

そして、１歳というのはそこまで執着心が強くないので、
他に提案をしてあげると、気持ちが簡単に
逸れたりすることも多いです。

 

 

なので、一度
「こっちのおもちゃも楽しそうだね〜」と他の遊びを提案したり、、
「ママこれで遊ぼうかな！」と言ったりして、
他のおもちゃに気を向けてあげるように
することもおすすめです！

 

 

おもちゃを取ることは、心の成長の表れでもあるので、
むやみに叱ったりすることは絶対にやめましょう。

 

２・３歳というのは、相手の気持ちが
だんだんと理解できるようになってきます。

 

 

そして、自分のものと相手のものとの
区別がつくようになる時期です。

 

 

“取られたものは相手のものになってしまう”
“取ったら自分のものになる”
ということがわかるようにもなりますが、
だんだんと執着心も増してくるので、
自分が気に入ったもの、使いたいものは
相手のものになるのが嫌なんですね。

 

 

なので、そんな子どもの
気持ちを受け止めつつ、本当に良くないこと
（物でお友達を叩いたりすることなど）はしないよう
お約束をするようにしましょう。

 

 

取ってしまっても、そこで叱ったりするのではなく、
「欲しかったよね」「楽しそうだもんね」という
子どもの気持ちに共感してあげることが大切です。

 

 

そして、お約束を守れたことに関して
「お約束守れてえらかったね」と褒めてあげましょう。

 

 

また、「遊んだらお友達に返そうね」
と言って、流れを大人が見本を見せながら
教えてあげることも大切です。

 

 

褒められた後は素直に聞き入れることが
できる子も多いです。

 

 

そして、お友達におもちゃを返すことができた時には
しっかりと褒めてあげるようにしてください。

 

子どもが誰かと遊んでいて、お友達に
おもちゃや使っているものを取られるとします。

 

 

おもちゃを取られたら、もちろん
子どもは泣いたり悲しみますよね。

 

 

それでおもちゃを取り返して
喧嘩になってしまうこともあるかもしれません。

 

 

でも取られるという経験をすることで、
取られた子の気持ちがわかります。

 

 

その時には、大人が
「急にとられちゃってビックリしちゃったね」
「使ってたおもちゃ取られたら悲しいね」
などと、子どもの気持ちを代弁し、
共感するようにしてあげましょう。

 

 

そうすると、だんだん取られたお友達の気持ちに
気付いていけるようになっていきます。

 

 

「いつも貸してって言わずに取るから、
お友達こんな気持ちになってるんだよ！」
「お友達の気持ちわかったでしょ！」
などと説教したり、強く言ってしまうと、
子どもは悲しい気持ちをしている上に
さらにダメージを受けてしまいます。

 

 

なので、叱ったり説教をしたりするのではなく、
「急に取られたらびっくりしちゃう（悲しい）から
貸してって言ってほしかったね」
などと子どもの気持ちになって伝えていく
ということも大切ですよ。

 

何回注意しても何度でもやってしまう時は、
お母さんもイライラしてしまって
「もう何回言えばわかるの！」と
叱ったりしてしまうことも多いと思います。

 

 

そのような場合というのは、

• ダメなことだということや相手の気持ちを理解できていない
• ダメとわかっていても欲しい気持ちとの折り合いがつかない

これらのことが考えられます。

 

 

これらが原因である場合は、成長と共に落ち着いてくる
ものでもありますし、ここで叱ったからといって、
すぐに改善するわけではありません。

 

 

それどころか、子どもは叱られると、
その行動の全てがいけないことだと思うので、
取ることだけでなく、“欲しい”と思うことさえいけない
ことなのかと思ってしまいます。

 

 

そうなればもちろん、自分の感情を
出せなくなるようにもなってしまいます。

 

 

なので、子どもの“欲しい”気持ちを受け止めつつも、
子どもが改善していくことができるように、
「お友達びっくりしちゃうから貸してって言おうね」
などと、伝えていきましょう。

 

 

特に年齢が低い場合だと１回言っただけでは
理解できない子も多いです。

 

 

なので、とにかく繰り返し伝えていく
ということが大切です。

 

 

繰り返し伝えていくうちに、次第に子どもは

• 何も言わずに取ったらお友達がびっくりする
• 欲しい時には「貸して」と言う

ということを学んでいき、身についていくようになりますよ！

 

１・２歳って、噛んだりする子どもの行動も
多く見られますよね。

 

 

叱ったほうが良いのか？
どう伝えたらいいのか？など・・・
子どもへの対応でも悩むと思います。

 

 

しかし１・２歳の子どもは、決してお友達を
悲しませようと思って、
嫌なことをさせようと思って
噛んでいるわけではありません。

 

 

この“噛む”という行為にもきちんと
理由（子どもの心理）があります。

 

 

子どもの気持ちを理解してあげるだけで、
むやみに叱ったりすることも減るので、
お母さんたちも疲れることがなくなります。

 

 

そんな噛む子どもの心理と対応について
こちらで紹介していますので是非参考にしてみてくださいね！

 

 

 

こちらを見るだけで、今までの対応と
180度変わってくるようになりますよ！